暑期是各类培训班遍地开花的季节，尤其是那些想走艺考道路的高中生宝宝和家长们，他们四处忙碌着寻找好的培训机构。但是，在此之前，他们并不了解这些艺术专业的基本知识，哪怕是简单的书本知识。
大部分参加培训的宝宝可谓“一问三不知”，他们并不了解播音主持、编导等等艺术性较强的传媒类是什么，不知道专业毕业后的就业方向、就业前景，不知道播音主持等等需要哪些素质。
首先看看家长们对播音主持、编导专业的错误理解。
这样的误解一方面是因为培训的宝宝认知不足，自身懈怠，更多的是源于宝宝们背后的家长思想认知的偏差，他们对对专业认知照样非常不够。
一是对读大学意义的认知懵懵懂懂。部分家长没有认识到上大学的意义，他们简单地认为，只要孩子考上了大学就是成功的一半。这是典型的错误“读书论”，也深刻影响了孩子们的成长。
二是对艺术专业的认知一知半解，甚至就是一个外行。如何认识播音主持、编导等术类专业，家长的..种认识是“低文化分”孩子的不得已选择，第二种认识是有钱人的专业选择，第三种认识是不实用的专业。
很多孩子懵懵的并不明白主持的含义
内行人一看就知道，这三种认识都是对播音主持等专业的重大“误解”。
其次，再来看看当前一些培训机构专业度程度如何。
一是专业硬件、软件设施都严重缺乏。播音主持和编导等传媒类艺术培训是有高门槛的，其中之一就是设备要求。作为专门从事编导、播主培训的机构没有相对应的硬件、软件设施是不专业的表现，而这些设施.起码应包括教材、器材、教室等。
二是没有完整、专业、系统的培训方案。知识的专业化与系统化是有利于受教者学习的核心条件之一。但是，教育主管部门调查发现，许多机构没有系统的培训方案，也没有成型的教学体系。
播音和编导需要有基本的设施
三是培训时管理松散，耽误了文化课学习和复习。培训机构不是正规的学校，缺乏明确的校纪、校规。部分机构的“放羊式”管理虽然让学员感到自由，迎合了孩子们不成熟的心理，但缺乏科学的管理不仅影响专业课的学习，而且还耽误文化课的学习。
四是忽视孩子们的艺术修养提高。艺术不是简单一项技术，而需要深厚的文化底蕴作基础。部分培训机构，甚至错误地引导学员以为学艺术就是因为文化课不好退而求其次的选择。培训机构本身专业度欠缺，需要外界的监管，但是相关监管不到位，也是培训机构发展不够专业的原因之一。
.后要说一说，培训的宝宝，尤其是背后的家长应该如何看待专业性的问题。
这种源于家长和学生的专业误解直接导致培训结构的“鱼目混珠”，这种培训机构的泛滥.终导致播音主持、编导等专业人才培养存在潜在风险。
首要的风险就是培训的宝宝们浪费了时间，又得不到.终想要的——无法通过艺考。
针对具体问题，在加强学员自身认识，提升学员对编导、播主专业的兴趣外，还需加大培训机构自身建设，营造良好的专业学习氛围，转变家长的思想观念，健全相关部门的监督管理制度。
传媒专业的艺考培训机构在一定程度上是编导、播主人才初次筛选的前站，也是专业兴趣培养的基地，直接影响着大学此专业的生源素质。作为培训机构必须做到专业化、人性化、规范化。这是艺考培训机构想要健康、长久发展的..选择。
需要培训的宝宝和家长自己要具备比如播音主持、编导等等基本的书本知识，多了解一些，多问问，自己都不清楚，这样.容易被人忽悠，被他人牵着鼻子走。
总之，艺考关系到宝宝们日后的发展，也关系到今后的专业素养。艺术毕竟需要技巧，更需要执着的追求和良好的修养，缺一不可。
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